08. Okt.
Zentren für Wissenschaft und Technologie: Integrative Partnerschaften
U.S. National Science Foundation
Das Programm Zentren für Wissenschaft und Technologie (STC): Integrative Partnerschaften unterstützt außergewöhnlich innovative und komplexe Forschungs- und Bildungsprojekte, die große, langfristige Zuwendungen erfordern. Die STC konzentrieren sich darauf, neue wissenschaftliche Paradigmen zu schaffen, völlig neue wissenschaftliche Disziplinen zu etablieren und transformative Technologien zu entwickeln, die breite wissenschaftliche oder gesellschaftliche Wirkung entfalten können.
Die Zentren betreiben Spitzenforschung durch Partnerschaften zwischen Hochschulen, nationalen Labors, Industrieunternehmen und anderen öffentlichen oder privaten Einrichtungen sowie gegebenenfalls durch internationale Kooperationen. Sie bieten die Möglichkeit, potenziell bahnbrechende Untersuchungen an den Schnittstellen zwischen Disziplinen und/oder hochinnovative Ansätze innerhalb von Disziplinen durchzuführen. STC können alle von der NSF geförderten Bereiche der Wissenschaft und Technik abdecken.
Investitionen in STC unterstützen die Vision der NSF, neue Konzepte in Wissenschaft und Technik zu schaffen und zu nutzen und globale Führungsrollen in Forschung und Bildung zu übernehmen. Die Zentren bieten ein Umfeld, das künftige Wissenschaftler, Ingenieure und Pädagogen ermutigt, Risiken bei der Suche nach Entdeckungen und neuem Wissen einzugehen.
Die STC fördern Exzellenz in der Bildung, indem sie Bildung und Forschung integrieren und Verbindungen zwischen Lernen und Forschen schaffen, sodass Entdeckung und Kreativität den Lernprozess voll unterstützen. Die NSF erwartet, dass STC Personen aus Gruppen einbeziehen, die in Wissenschaft und Technik traditionell unterrepräsentiert sind, und zwar auf allen Ebenen des Zentrums (Fakultät, Mitarbeitende, Studierende und Postdoktoranden), und dass sie eine führende Rolle bei der Verbreiterung der MINT-Beteiligung übernehmen. Zu den möglicherweise unterrepräsentierten Gruppen in MINT zählen Frauen, Menschen mit Behinderungen, Schwarze und Afroamerikaner, Hispanics und Latinos, amerikanische Ureinwohner, Ureinwohner Alaskas, einheimische Hawaiianer und andere Pazifikinsulaner. Diese Begriffe für rassische und ethnische Bevölkerungsgruppen stammen aus den Leitlinien der US-Regierung für föderale Statistiken und Verwaltungsberichte (OMB Statistical Policy Directive No. 15). Obwohl diese sozialen Identitäten getrennt aufgeführt sind, bestehen sie nicht isoliert voneinander, und die Überschneidung einer oder mehrerer dieser Identitäten muss möglicherweise bei der Gestaltung von Plänen für Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion im Zentrum berücksichtigt werden. Die Zentren können bewährte oder innovative Mechanismen auf Grundlage der relevanten Literatur nutzen, um Fragen wie Rekrutierung, Bindung, Erfolg und Karriereentwicklung aller Personen im Zentrum zu adressieren. Die Zentren müssen Aktivitäten durchführen, die den Wissenstransfer erleichtern, d. h. den Austausch wissenschaftlicher und technischer Informationen mit dem Ziel, Wissen breit in verschiedenen Sektoren zu verbreiten und zu nutzen. Beispiele für Wissenstransfer sind Technologietransfer, die Bereitstellung wichtiger Informationen für politische Entscheidungsträger oder die Verbreitung von Wissen von einem Wissenschaftsbereich in einen anderen.
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